gestão de espaços de arte independentes

com Thais Rivitti

Datas: 14, 21, 28 de julho, 04, 11 e 18 de agosto de 2026
Quintas-feiras*
Horário: das 19h às 21h
Duração: 6 encontros
Público: interessados em geral
Investimento: R$ 480,00 + taxas

* Exceto o último encontro, que será presencial, em visita mediada ao Ateliê397, no sábado, das 09h às 11h. Este encontro não será gravado.

Curso online
Ao vivo, via plataforma de videoconferência
Aulas gravadas disponibilizadas apenas por tempo determinado
Contempla certificado no final
Para intérprete de Libras, solicitar pelo e-mail cursos@mam.org.br com antecedência de 7 dias úteis.

O que é, afinal, um espaço independente? Qual é o seu papel no circuito da arte contemporânea e quais possibilidades ele abre para a experimentação? 

A partir dessas perguntas, o curso investiga os desafios de formular e implementar uma programação consistente e regular, capaz de promover aprofundamentos conceituais sem perder a abertura a novas demandas e possibilidades. Também serão abordadas as formas de gestão e financiamento que tornam possível sustentar, a longo prazo, esse tipo de atuação.

O universo dos “espaços independentes” é vasto e multifacetado, reunindo projetos que se conectam de maneiras singulares, com propósitos, escalas e atuações diversas. Valorizando essa riqueza de possibilidades, nosso foco será nos espaços que ousam experimentar e desafiar o status quo, tendo o Ateliê397 como inspiração, mas sem limitar nosso olhar. Vamos investigar o que significa ser experimental hoje, repensar modelos de pesquisa e apoio à produção artística e curatorial, sempre buscando formas de financiamento que sustentem ações duradouras. É por esses caminhos instigantes que o curso irá trilhar.

Este curso é um convite para quem deseja mergulhar nos bastidores dos espaços independentes de arte. É especialmente pensado para curadores, artistas e produtores que sentem o chamado para experimentar o universo independente, apostam na força do trabalho coletivo e se dedicam à árdua, porém gratificante, construção de novas formas de autogestão.

Programação

Aula 1 – Independente, mas não de qualquer coisa

• Breve histórico dos espaços independentes no mundo e no Brasil. Quem somos? O que fazemos? Como funcionamos? Se antes os espaços eram vistos como sementes de galerias ou museus, aos poucos, foram conquistando um estatuto próprio.
• A importância das redes entre espaços: o fortalecimento de um campo de atuação. Existem muitas formas de participar do circuito, uma reflexão sobre o que é reconhecimento, pertencimento e legitimação.

Aula 2 – O experimental, na prática

• Como plasmar o experimental? O que significa dizer que um programa é experimental?
• Repensando os formatos convencionais: por meio de exemplos e estudos de caso, vamos fazer o exercício de pensar fora da caixa, ou do cubo branco. O primeiro movimento nesse sentido é perceber certa internalização de protocolos e convenções do meio da arte e questionar a sua pertinência.
• Outras formas de exibir arte: nem só de quadros na parede vive uma exposição. Apreender a arte em sua dimensão experimental envolve testar formatos e outras plataformas e pensar o espaço (não só o físico, mas também o social e o político) de uma ação. Outras formas de escrever sobre arte e de ensiná-la estão compreendidas na esteira dessas reflexões.

Aula 3 – Formas de comunicar: redes sociais, design, expografia

• Quem é e onde está nosso público? Como nos comunicamos com ele?
• Pensando sobre a identidade de um espaço: design e visualidade, presença nas redes sociais, a construção de um site.
• A identidade na impermanência: como trabalhar a identidade de um espaço que se repensa constantemente, que pressupõe não repetir fórmulas e estar aberto ao novo?

Aula 4 – Arquivo e memória

• Um dos grandes desafios em nossa atuação é conservar um arquivo dos projetos que realizamos. Além de conseguir elaborar uma programação, fazer com que ela chegue ao nosso público, precisamos estar atentos às formas de registro que possibilitem uma inscrição histórica daquilo que acontece nos espaços.
• Como se pesquisa a história de um espaço? Como manter um arquivo de anos ou décadas de atuação e oferecer material consistente a pesquisadores interessados? Site, publicações, vídeos como forma de memória e arquivo.

Aula 5 – Mecanismos de financiamento e gestão

• Nessa aula, abordaremos estratégias de financiamento para espaços independentes. Partiremos da premissa segundo a qual não existe uma receita que se ajuste a todo e qualquer espaço. Os modelos de financiamento tem a ver com particularidades de cada proposta, com as capacidades de seus gestores, com o momento político em que estamos. A aula fará comentários e atualizações acerca de algumas possibilidades de financiamento:
• Editais públicos
• Iniciativa privada: parcerias, financiamento direto e vendas
• Aliando criatividade e renda: leilões, rifas, formato híbrido de funcionamento (bar, aluguel de espaço), financiamento coletivo, programa de apoiadores ou amigos do espaço.

Aula 6 – Visita mediada

• Nessa aula faremos uma visita ao espaço físico do Atelie397, situado no bairro de Higienópolis, na travessa Dona Paula, que também abriga outros espaços culturais. Visitaremos a exposição em cartaz e conversaremos com outros integrantes da gestão.
• A visita tem como objetivo mostrar, na prática, como funciona um espaço independente de arte. Para isso, observaremos o imóvel, sua localização na cidade, questões de acessibilidade, potencialidades e desafios. Vamos entrar em contato com a programação e com o público frequentador e trocar com outros gestores.

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créditos

Imagem: Thais Rivitti